Ateliers Inside Out

Alors que nous nous préparions à célébrer les dix ans du projet Inside Out il y a tout juste deux mois, nous avons remarqué qu'un tiers de toutes les actions dans le monde sont créées dans des environnements éducatifs. Le projet s'est naturellement transféré dans la salle de classe car il permet aux éducateurs de présenter des sujets d'une manière ludique et engageante. Les actions de groupe Inside Out honorent la diversité et renforcent la confiance en soi des enfants et des jeunes adultes grâce à l'expression de soi.

Nous avons donc décidé de discuter avec les étudiants derrière ces affiches à grande échelle. Les élèves, âgés de 12 à 15 ans, dans des écoles situées en Norvège et en France ont beaucoup à dire sur leur action de groupe et le message qu'ils portent.

Au cours de notre conversation avec un petit groupe de collégiens de l'Action intitulée “Environnement. Tous unis pour notre avenir.” (Environnement, Unis pour notre avenir), ils nous ont dit que l'art peut influencer les gens parce qu'il provoque des émotions. L'art a une grande influence car il n'a pas besoin de traduction et transcende les barrières linguistiques. Avec leur Action, ils ont choisi de parler de l'environnement et de l'importance de s'unir pour le protéger. Pour leurs portraits, chaque élève a posé en brandissant une lettre qu'il utilisait pour épeler des mots et des phrases tels que «Ensemble nous luttons pour notre avenir» et « la terre vaut tous les efforts ». Ils ont exprimé leur enthousiasme à l'idée de parler avec les médias et d'avoir des élèves du primaire essayant de lire et de comprendre leur message.

Plus tôt la semaine dernière, nous avons également parlé à deux groupes différents d'étudiants de l'Action intitulée “Reconquérir notre école". Plus d'une centaine d'étudiants en Norvège ont participé à la conversation sur la façon dont leur action les rapprocherait en tant que communauté et ce qu'ils espèrent en retirer. Avec leurs portraits, ces collégiens veulent se connecter entre eux à travers une expérience partagée et montrer à leurs pairs qu'ils ne sont pas seuls. Certains de ces élèves ont choisi de poser avec deux objets ; un objet qu'ils partageraient tous comme représentation de l'unité, et un autre qui leur est propre pour montrer leur individualité. Leurs portraits se signaleraient aussi mutuellement qu'ils partagent leurs sentiments et comprennent les épreuves de l'autre. Ils avaient beaucoup plus d'idées sur la façon de montrer la personnalité, les émotions et la communauté à travers une image. Comme on dit «une image vaut mille mots» quand il s'agit de montrer votre vrai moi.

Alors que les élèves se sont beaucoup amusés à partager leur travail, nous avons pris un immense plaisir à découvrir l'expérience des jeunes du projet Inside Out et à répondre à leurs questions. Ces appels ne sont que le début d'une grande aventure pour nous alors que nous retournons à l'école !

Si vous créez ou avez créé une action avec votre classe, veuillez nous contacter, nous serions ravis d'en discuter !