Dicas de um educador de uma grande escola pública para implementar uma Ação em Grupo em sua escola

Maggie Weber, HS Art Teacher & Group Action Leader
9 JANEIRO 2023

105 pôsteres de retratos de estudantes em grande escala 
Mais de 80 alunos e funcionários voluntários 
15 rolos e rodos 
13 horas de trabalho braçal em escadas/caminhão
11 galões de pasta de trigo 
2 dias úteis 
6 escadas 
1 caminhão caçamba e equipe de instalações incrível 
1 MILHÃO DE MEMÓRIAS, FOTOS E SORRISOS

Essas estatísticas abrangem apenas um instantâneo do trabalho árduo, da escala e do impacto de nosso projeto de ação em grupo, “As muitas faces de Pennsbury: visualizando a individualidade” tinha na nossa escola. Este foi realmente um projeto de arte do povo, pois funcionários e alunos de todas as séries, origens e interesses vieram para tirar seus retratos e ajudar a instalar temporariamente retratos de membros da turma de 2022 de Pennsbury no exterior da casa da piscina na Pennsbury High School em Fairless Hills, PA.  Dois dias de instalação foram relativamente tranquilos porque fizemos muito “trabalho invisível” de antemão para nos prepararmos e nos prepararmos para o sucesso.  Trabalhar e coordenar grandes grupos de alunos é sempre desafiador, então aqui estão algumas dicas práticas para outros educadores interessados em implementar e organizar este evento escolar de grande escala sem problemas em sua escola. 

Apoiar-se em outras pessoas para obter apoio: Trabalho em uma grande escola pública de ensino médio e liderei o projeto, inclusive tirando fotos do corpo discente do último ano, a maioria dos quais não ensinei ou não conhecia.  O professor de produção de vídeo da escola e o professor ELA sênior se aproximaram para me ajudar com o uso do espaço, tirando fotos e, o mais importante, combinando os nomes dos formulários de liberação com os alunos nas imagens.  Eu absolutamente não poderia ter concluído toda a papelada virtual com precisão ou em tempo hábil sem a ajuda, paciência e experiência deles. A equipe de produção de vídeo também ajudou com a publicidade dentro da escola e compartilhou prazos internos importantes da Inside Out Group Action. 

Seja experiente em tecnologia (se possível): A Internet está cheia de possibilidades e nem sempre sou o melhor em usar a tecnologia em todo o seu potencial. Tradução, definitivamente estou ficando velho!  Um colega me ajudou a criar códigos QR para os alunos acessarem os formulários de liberação facilmente online. Isso acelerou enormemente o processo de envio online. Entrei em contato com a equipe de artistas virtualmente para obter suporte e orientação on-line e também usei o Formulários Google para configurar “sessão de fotos” intervalos de tempo para idosos durante os almoços, depois da escola e nos dias de saída antecipada.  Eu gostaria de ter pegado carona em um evento escolar previamente agendado, como um jogo de basquete ou reunião, para reunir mais fotos e autorizações assinadas. 

Certifique-se de ter as cartas de liberação antes de tirar as fotos dos alunos:  alguns alunos tiraram suas fotos e não entregaram um formulário de liberação. Como somos uma escola grande e eu não conhecia muitos dos alunos, foi um desafio tentar fazer com que os alunos preenchessem o formulário, além de combinar rostos e nomes.  Em retrospectiva, eu não deveria ter permitido que os alunos fossem fotografados sem um formulário de liberação preenchido com antecedência.  

Advogar e incorporar:  Falei sobre JR e o Projeto Inside Out o ano inteiro, incessantemente. Eu era um evangelista do projeto, falando sobre ele regularmente em todas as minhas aulas, reuniões escolares e em todos os lugares que eu ia. Pedi aos alunos do Art 1 que pesquisassem o site da JR e desenhassem retratos em preto e branco de pessoas do projeto em todo o mundo. Procurei turmas e professores individualmente para ajudar na promoção do projeto. Também pedi aos alunos que criassem ensaios visuais sobre o projeto antes de começarmos.  Eu criei uma exibição massiva na mostra de arte do distrito com vídeos sobre o projeto em um loop e tinha exibições nos corredores para os alunos verem.  Tentei incorporá-lo em todas as minhas aulas, mesmo nas que não participavam, para tentar divulgar.

O dia da instalação foi CRAY: tive muitos professores voluntários, incluindo o diretor, e meu marido veio para ajudar com os alunos em nosso primeiro dia de instalação. Eu também tinha um membro incrível de nossa equipe de Gerenciamento de Instalações Distritais disponível com um caminhão caçamba para as seções mais altas da parede.  Isso foi fundamental, e a adesão e o suporte da equipe de Instalações foram essenciais para o nosso sucesso. As turmas menores da manhã realmente faziam mais de maneira segura e oportuna, e eu recomendaria, se possível, ter grupos de 10 a 12 alunos trabalhando por vez, em vez de um grupo maior.   Eu estava preocupado com os alunos nas escadas e era mais difícil controlar grupos maiores de alunos.  Em um mundo perfeito, teria sido ótimo ter um substituto para minha sala de aula para que eu pudesse ficar fora o dia todo e eles pudessem ajudar a facilitar o movimento e a configuração da classe. 

Seja grato:  Este foi um empreendimento enorme e complicado. É muito trabalho. E vale totalmente a pena todo o esforço e energia necessários. Conversei com outros educadores que tiveram problemas para encontrar permissão para espaço nas paredes e estou muito grato por estar em uma comunidade tão aberta ao conceito e implementação - em nosso nível escolar, no nível distrital e entre nossos parceiros em Instalações .  Ouvi muitas conversas positivas da Classe Sênior de 2022 durante a semana de instalação e depois.  Planejei a instalação desta celebração altamente visível de nossa comunidade, focada em nossos idosos, para coincidir com muitos marcos da formatura, incluindo baile de formatura e formatura.  Inside Out foi uma forma especial e memorável de celebrar a vida de nossos alunos. diversidade e individualidade.  
 
Para mais detalhes e fotos do nosso projeto, confira nosso Projeto de Ação em Grupo!